الوحدة الأولى : طرائق التدريس

تعريف طرائق التدريس -

- أهمية طريقة التدريس

 الأسس التي يجب أن تتوفر في طريقة التدريس الجيدة.-

 أسس اختيار طريقة التدريس المناسبة.-

- شروط يجب توفيرها في طريقة التدريس.

مؤثرات عامة على عملية التدريس. -

- مؤثرات عامة على سلوك المعلم في عملية التدريس.

الوحدة الثانية : تصنيف طرائق التدريس

أولاً : الطريقة التي يرتكز فيها نشاط المعلم وحده

أ- طريقة المحاضرة وعيوبها واقتراحات لتحسينها.

ثانياً : الطريقة التي يشارك فيها التلميذ معلمه بعض المسؤولية

أ-الطريقة القياسية – ب- الطريقة الاستقرائية – ج- الطريقة الجمعية -

ت- طريقة المناقشة.

- خصائص السؤال الجيد.

ثالثاً : الطريقة التي يتحمل فيها التلميذ معظم المسؤولية :

أ- الطريقة التنقيبية (الكشفية ) –ب- طريقة حل المشكلات-ج-الطريقة التجريبية .

الوحدة الثالثة :عملية التدريس الصفي

مهارات التدريس الصفي

1- مهارة التهيئة.

-  أنواع التهيئة ( توجيهية ، انتقالية ، تقويمية )

2- مهارة تنويع المثيرات.

- أساليب تنويع المثيرات ( التنوع الحركي ، التركيز ، التفاعل الصفي ، التنوع في استخدام الحواس )

3- مهارة توفير التعزيز.

- خصائص التدريس الصفي الفعّال.

- معايير التدريس الصفي الفعّال.

-الخطوات الإجرائية في التدريس الصفي وأثرها في عملية التعلم.

- خصائص المعلم في التدريس الصفي.

الوحدة الرابعة : التعلم الصفي

- تعريف التعلم الصفي.

- معايير التعلم الصفي الفعاّل.

العوامل المؤثرة في التعلم الصفي:  -

- خصائص التلاميذ – سلوك المعلم والتلميذ – خصائص المعلم – الظروف الطبيعية للمدرسة –المادة الدراسية – صفات المجموعة – القوى الخارجية.

- العوامل المؤثرة على المعلم عند اختياره لطريقة التدريس المناسبة لتلاميذه.