-

1-   تحقيق الجانب النظري لدى المتدرب بمفهوم الإعاقة العقلية أسبابها تصنيفها

التطور للإعاقة العقلية.

2-   تحقيق الجانب النظري في كيفية تشخيص الإعاقة العقلية واختبارات الذكاء.

3-   أن يتعرف المتدرب على كيفية إعداد الخطط التربوية والتدريبية للمعاقين

عقلياً.

4-   أن يتعرف المتدرب على طرق التدريس المعتمدة في تدريس المعاقين عقلياً.

* مفردات الدورة:*

   مفهوم الإعاقة ، أسبابها،تصنيفها، نسبة الانتشار  التطور التاريخي للاعاقة

العقلية، خصائص المعاقين عقلياً( التربوية ، النفسية، الاجتماعية, الجسمية).

         المعاقين عقلياً القابلين للتعليم والقابلين للتدريب.

         تشخيص الإعاقة العقلية( اختبارات الذكاء،اختبار بنيه، اختبار وكسلر،

اختبار جود أنف ،اختبار وكاتل)

   مقياس السلوك التكيف الاجتماعي.

  الخطط التربوية في مجال( مهارات العناية بالذات، المهارات الإدراكية،

المهارات الاجتماعية، المهارات اللغوية، المهارات الحسابية، مهارات الحركات

الكبيرة، مهارات الحركات الدقيقة)

    إعداد الخطط التعليمية للمعاقين عقلياً.

  طرق التدريس( التقويم التشخيصي، تحليل المهمة، التعليم المباشر، طريقة

أعادة السرد، طريقة القصة، طريقة تعدد الحواس